Cuento “Hoy vamos al juzgado”

La doctora (PhD) Zaira Santana Amador (responsable de Psicotogether, la Unidad de Psicopedagogía del Hospital La Paloma) ha participado como autora en el cuento “Hoy vamos al juzgado” . Zaira ha sido autora junto a Tomás Martín, magistrado titular del Juzgado de Instrucción número 3 y titular de Violencia contra la Infancia y la Adolescencia del partido judicial de Las Palmas de Gran Canaria; Noemí Pereda, psicóloga y doctora en Psicología y profesora titular de Victimología en la Facultad de Psicología de la Universidad de Barcelona; Mónica Rincón, psicóloga forense del IMLCF, coordinadora del Área de Psicología de la Unidad de Valoración Forense Integral de Violencia contra la Infancia y Adolescencia 

Este recurso está dirigido a niños y niñas de entre 7 y 12 años, y se desarrolla la historia de Ana y Quique, dos menores de edad que tuvieron que visitar un juzgado porque sufrieron una situación violenta.  

El cuento tiene 34 páginas con ilustraciones personalizadas y el objetivo de dar a conocer a los niños y niñas a las personas que les pueden ayudar y proteger cuando lo necesiten, tanto a ellos como a sus amigos, porque “lo importante es compartir siempre cómo nos sentimos, buscar ayuda cuando la necesitemos y saber que nunca estamos solos ni solas”.  Durante el libro se describen las funciones que desarrollan los principales actores del sistema judicial, jueces, fiscales, abogados y letrados de la Administración de Justicia, así como su personal de mantenimiento, limpieza y seguridad. 

De esta manera, este recurso pretende brindar un recurso que ayude a la comprensión del proceso que debe pasar un menor en las dependencias judiciales. Es necesario que los niños, niñas y adolescentes (en adelante, NNA) vayan al proceso de exploración en un estado de calma y baja ansiedad para que su bienestar influya en el discurso de estos, ayudando a mejorar los procesos judiciales.

Además, el cuento tiene una doble finalidad, siendo un recurso preventivo y un instrumento que se pueda utilizar en el propio proceso. A continuación se desarrollan estas ideas:

– Recurso preventivo: puede ser un documento institucional de atención primaria para utilizar en centros escolares, centros de educación no formal, etc…

– Recurso previo al proceso: sería un documento que se le entregaría a los menores con carácter previo al proceso judicial en el que están inmersos, para ayudarles a entender el procedimiento por el que van a pasar.

Por último, destacar que este recurso  pretende dar cumplimiento real a las medidas que se prevén en la Ley 8/2021, de Protección Integral a la Infancia y Adolescencia frente a la violencia, en donde se  reconoce el derecho de niños, niñas y adolescentes a recibir información y asesoramiento en un lenguaje claro y adaptado a sus circunstancias a través de formatos accesibles con carácter universal (artículo 10)

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